目录
卷首语
传播研究应“以中国为方法”吴予敏;1
国明观察
如何构建主流舆论格局:研究逻辑与学术框架喻国明;胥伟岚;耿晓梦;6-9
刘涛视点
融合新闻的三重伦理困境刘涛;10-14
学术前沿
匹配性:传统媒体开展媒体融合的解决思路张志君;15-22
流行可以像经典一样持久吗?——基于“语体”视角的网络流行动力供给机制探析赵立敏;23-25
口述历史
把握关键变量,凸显内容为王田晓燕;王靖;26-27
特约组稿
中国VR从业者的职业认同及其影响因素研究武沛颍;刘茜;28-32
媒介教育
示范与引领:2019年新闻传播学类一流本科专业建设报告王文锋;孟令坤;33-37
陕西、甘肃两省新闻院校大数据教育现状比较弥建立;38-41
借助现代信息技术手段推进高职院校思政工作创新初探李明佳;42-44
媒介实务
科学传播“不到位”问题研究张涵;45-51
作为“无名英雄”的编辑:集体记忆、职业偶像与文化权威建构——基于新华社高级编辑徐勇逝世纪念话语的探析刘战伟;刘蒙之;52-56
新世界主义媒介理论的构想与愿景邵培仁;57-58
新型冠状病毒肺炎疫情防控中组织的舆情应对研究李四海;吴珊;59-62
论网络玄幻小说IP改编剧的误区:基于“跨媒介叙事”的视角孟隋;63-67
疫情防控常态化背景下教育媒体的改革发展策略探析黄秀根;68-70
科普电视节目如何实现“内容为王”——以武汉教育电视台《科学讲堂》为例李艳;71
新媒体研究
前智能时代媒介传播嬗变的思考周星;周达祎;72-74
“云”趋势与品效合一:我国网络综艺节目的发展历程与新探索杨雅;肖安琪;75-79
融媒体时代高校通过典型人物报道 弘扬社会主义核心价值观的路径创新初探尚新英;王雷亭;白子琦;80-81
影视文化
戏聚校园:用戏曲教育提升学生的核心竞争力江逐浪;84-87
“影”“文”转化与价值生成——评网剧《我是余欢水》的剧作改编高森;88-89
基于“暗恐”的表达、特征与启示——温子仁导演的创作艺术研究叶文婷;黄颖;90-92
论电视综艺节目《国家宝藏》的审美突破谭朝霞;93-96
征稿启事2
中国劳动关系学院文化传播学院简介3-4
吉林教育电视台简介97-98
你若高考 我有高招——中国教育电视台《直通高招》节目简介99
《老师好！》节目介绍100
《教育传媒研究》征订启事101